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南阳市教育科学“十二五”规划课题指南
(一)基础教育
新形势下中小学生思想道德现状的调查和研究;
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建立新的促进学生素质全面发展的学校教育模式研究
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现代教育技术在新课程实施中的应用研究
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“学生自我评价”目标、内容与方式的研究
新课程实施与教师专业化建设的研究
学生成长记录袋的标准化与个性化的研究
基础教育均衡发展研究
提高农村普及义务教育的程度的质量的研究
基础教育新课程、教材、教法改革研究
中小学教育教学质量标准及评价制度研究
新课程对学生知识、能力和态度发展的整合研究
综合实践活动(包括研究性学习课程、劳动技术教育、社区服务和社会实践内容)的研究开发与实验研究
校本课程开发研究
弱势群体子女教育问题研究
中小学先进教育教学改革经验研究
示范性高中教育资源整合与利用研究
(二)职、成、幼教育
职业教育招生、就业问题研究
职业教育课程模式开发与评价研究
职业教育质量和效益评价研究
职业技术教育对农村新型人才培养研究
成人教育课程和教学改革的模式、内容、方法和评价研究
高等教育大众化进程中的成人教育研究
基于网络的成人学习特点与教学模式研究
终身学习体系与学习社会化问题研究
成教兴农工程实践与研究
适应农民多样化学习需求的成人教育途径与模式研究
农村技术培训与教材建设研究
幼儿社会性/个性发展与学前教育改革研究
幼儿课程、游戏、教育过程研究
特殊教育研究
(三)教师教育
教师教学评估与科研评估的研究
“名校长”工程建设研究
教师专业发展理论框架研究
新课程师资培训问题研究
校本培训研究
以教师教育一体化观念整合教师培养和培训问题研究
建立学习型教师培训组织的研究
优秀教师成长规律研究
新课程教学策略研究
绿色证书教育的师资培养研究
综合活动课程中教师角色问题研究
学生心理危机的干预研究
新课程实施中的学生认知发展与情感发展相互关系研究
学生健康心理素质培养模式及其实施研究
学生个性/社会性发展的研究
教师心理健康的现状、标准与对策研究
教师教育的创新与实践研究
远程教育模式研究
(四)教育技术
网络教育的资源整合研究
南阳数字化校园示范工程研究
教育(学习)资源建设与教学设计创新研究
新课程师资培训与网络资源建设研究
网络技术在教育教学管理中的应用研究
中小学生信息素养培养研究
农村地区持别是贫困农村地区开展信息投术教育的研究
网络技术的发展与学校德育研究
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